Ein normaler Donnerstagmorgen verwandelte sich für ein Mädchen in der siebten Klasse schnell in einen Tag voller Ungewissheit und Sorgen. Ein paar Stunden, nachdem sie in der Schule angekommen war, ging Melissa zum Klassenzimmer für Geschichte und hörte auf dem Flur Geschwätz von etwas Unbekanntem. Ihre Freunde und sogar einige Lehrer scrollten durch ihre Telefone und murmelten Sätze wie „Krieg“, „Invasion“ und „Sanktionen“. Melissa war es nicht gewohnt, solche Gespräche in der Schule zu hören, sie konnte förmlich körperlich spüren, dass etwas nicht stimmte.
Als ihr Lehrer mit dem Unterricht begann, thematisierte er die aktuellen Ereignisse direkt. „Russland marschiert in die Ukraine ein.“ Melissa wusste ein paar Dinge über Russland, aber sie war sich nicht ganz sicher, wo die Ukraine lag. Der Lehrer begann, aktuelle Nachrichtenartikel zu erklären
Während er sprach, bemühte sich Melissa, mitzukommen. Sie versuchte ihr Bestes, die Teile zusammenzusetzen, aber es ergab keinen Sinn. Ein Diktator. Unschuldige Menschen ermorden. Atomkrieg. Das Potenzial des Dritten Weltkriegs.
Melissa fühlte sich überfordert und allein. Ihre Mitschüler steckten die Köpfe zusammen und flüsterten miteinander. Sie wusste nicht, wer ihre Fragen beantworten könnte, also schwieg sie und dachte bei sich: Ist alles in Ordnung? Werde ich auch sterben? Gibt es dann auch bei uns Krieg?
Verwirrung und Hilflosigkeit
So wie Melissa wird es sicherlich vielen Kindern und Jugendlichen gegangen sein. Je nach Alter und Lebensabschnitt der Kinder kann es zu unterschiedlichen Zeiten zu schwierigen Gesprächen kommen. Manchmal entstehen diese Themen ganz natürlich in Gesprächen in der Schule oder mit Freunden. Zwischen der jüngsten Gesundheitspandemie, Amokläufen in Schulen und Naturkatastrophen haben die letzten Jahre eine Vielzahl schwieriger Themen für Kinder, Eltern und Lehrer zur Diskussion gestellt. Einige Gespräche sind Produkte des Augenblicks, wie die COVID-19-Pandemie. Andere Themen erstrecken sich über Generationen und die Geschichte. Leider ist Krieg eine jener Realitäten der Menschheitsgeschichte, die Kinder und Jugendliche dazu zwingt, sich schwierigen Problemen zu stellen.
Zu wissen, wie man mit und Jugendlichen über Krieg spricht, ist sicherlich eine der schwersten Aufgaben. Durch die ständige Präsenz in den sozialen Medien ist es wahrscheinlich, dass Kinder mit mehreren Meinungen über Nachrichten interagieren, bevor man überhaupt die Möglichkeit hat, mit ihnen darüber zu sprechen. Es ist jedoch wichtig, dass Eltern und Lehrer dies tun. Vielleicht noch wichtiger ist, dass man damit beginnen, Fragen zu stellen, anstatt sofort mit einer langen Rede zu starten, die alle Aspekte über Krieg, Politik und Regierungen enthält.
5 Prinzipien, die Sie anwenden sollten, wenn Sie mit Kindern und Jugendlichen über Krieg sprechen
Mit Kindern über Krieg zu sprechen, hängt von ihrem Alter, ihrer Lebensphase und ihrem Verständnis für komplexe Themen wie Regierung, Geschichte und Führung ab. Bevor Sie Ihr Gespräch beginnen, überlegen Sie, wie Sie auf das Kind zugehen können. Dann sollten Sie diese fünf Prinzipien durchdenken, wenn Sie mit Heranwachsenden über Krieg sprechen.
1. Stellen Sie Fragen
Wenn Sie glauben, dass Ihr junges Gegenüber bereits Gespräche über Krieg mitbekommen hat, finden Sie einen ruhigen Moment, um sich mit ihm auszutauschen. Schaffen Sie in diesen Momenten einen sicheren Raum für das Kind, um die Gedanken reflektieren und tauschen zu können. Stellen Sie Fragen wie „Was hast du denn schon über Krieg gehört?“ Oder „Wie fühlst du dich bei dem Gedanken, dass ….? Wählen Sie offene Fragen und lassen Sie Ihren Gesprächspartner frei sprechen. In Gesprächen über Krieg sollte es Ihr Ziel sein, die Gefühle und Gedanken des Kindes oder Jugendlichen aus der jeweiligen Perspektive zu verstehen.
2. Lassen Sie die Jugend das Gespräch führen
Wenn Sie erlauben und aktiv unterstützen, Fragen zu stellen, wird ein Kind natürlich das Gespräch leiten und das ist gut so. Diese Check-in-Gespräche ermöglichen es Ihnen, sein Verständnis von Krieg und den spezifischen Situationen darin vollständig zu erfassen. Check-ins ermöglichen es Ihnen auch, eventuelle Missverständnisse zu entlarven. Dies ist in einer von sozialen Medien geprägten Welt von entscheidender Bedeutung. Manchmal kann die Einführung visueller Elemente wie einer Karte helfen, sich die Situation besser vorzustellen. Stellen Sie bei der Bereitstellung von Fakten und Kontext sicher, dass Sie immer noch die Gedanken und Gefühle der Jugendlichen über Ihre eigenen Emotionen und Meinungen zu Kriegsthemen stellen.
3. Seien Sie vorsichtig, was Sie visuell präsentieren
Auch wenn Sie nicht immer kontrollieren können, was Kinder und Jugendliche sehen, können Sie ihre Exposition gegenüber Nachrichten und sozialen Medien durch geeignete Grenzen einschränken. Da Nachrichtenagenturen Warnungen zu grafischen Inhalten und Bilder enthalten, sollten Sie in diesen Momenten den Fernseher stumm schalten oder ausmachen. Wenn es eine Terminologie oder ein Kriegsvokabular gibt, was verwirrend ist, nutzen Sie die Gelegenheit, um Definitionen bereitzustellen. Wenn sich soziale Medien für ältere Kinder als problematisch erweisen, sprechen Sie mit ihnen darüber, was sie sehen, wem sie folgen und das Warum hinter beidem.
4. Vermeiden Sie Etiketten
Wenn wir mit Kindern über Krieg sprechen, ist es einfacher als Sie denken, schnell dazu zu verfallen, die eine Seite als die „Guten“ und die andere als die „Bösen“ zu bezeichnen. Wenn Kinder fragen „Warum passieren schlimme Dinge?“, ist es wichtig, ihnen zu helfen, den Unterschied zwischen dem Schlimmen, das passiert ist und den beteiligten Personen zu erklären. Das Etikettieren ganzer Volksgruppen oder Nationen als „gut“ oder „böse“ führt unnötigerweise zu Angst oder Verwirrung bei Kindern. Ungeachtet des Krieges oder der Situation ist nicht jede einzelne Person aus diesem Land oder dieser Nation an den Entscheidungen ihres Landes beteiligt oder gar mit ihnen einverstanden. Anstatt Etiketten zu wählen, gestehen Sie einfach: „Ich weiß es nicht“. Als Erwachsener wird sich Ihre Ehrlichkeit und Ihr Eingeständnis, nicht alles zu wissen, als viel wertvoller erweisen, als zu versuchen, eine Antwort auf jede einzelne Frage liefern zu können.
5. Fokus auf die „Helfer“
Wenn etwas schreckliches passiert, gibt es immer diejenigen, die versuchen zu helfen. Gerade in Kriegszeiten gibt es Menschen, die sich dafür einsetzen, den Gefährdeten zu helfen. Ob es sich um einfache Versammlungen zur Unterstützung oder um Spendenaktionen handelt, Sie können Geschichten finden, die sich auf den positiven Dienst an Bedürftigen konzentrieren. Wenn Sie sich entscheiden, mit Kindern die Nachrichten zu sehen oder Artikel online zu lesen, sollten Sie in Erwägung ziehen, Geschichten zu finden, die die positiven Taten von Helfern beschreiben. Suchen Sie inmitten von Gewalt nach Botschaften, die sich auf Hoffnung und Einheit konzentrieren. Wenn das Gespräch in diese Richtung führt, besprechen Sie dann, wie auch im eigenem Umfeld geholfen werden könnte.
Und was passiert bei uns?
Seien Sie sich bewusst, dass Kinder und Jugendliche fragen könnten, ob Sie sich selbst Sorgen machen über den Krieg und seine Auswirkungen auf das eigene Umfeld, die eigene Stadt, die eigene Familie und so weiter. Priorisieren Sie weiterhin Ehrlichkeit, aber neigen Sie nicht zu Angst oder Sorge. Ein Teil dieser Ehrlichkeit besteht darin, die Kinder wissen zu lassen, dass wir auch nicht voraussagen können, was passieren wird, aber wir wissen, wer die Kontrolle hat.
Als Erwachsene sind Ihr Ton und Ihr Urteilsvermögen entscheidend für das Ergebnis dieser Gespräche mit Kindern und Jugendlichen. Wenn Sie mit Kindern über Krieg sprechen, müssen Sie Ihre Aufmerksamkeit und Emotionen investieren. Für die Zukunft ist eine der wichtigsten Prioritäten, weiterhin einen Raum zum Zuhören und Fragenstellen zu bieten.
Ob es sich um die sich entwickelnde Situation zwischen Russland und der Ukraine oder um eine zukünftige Situation handelt, von der wir noch nichts wissen, so ist es eine Verantwortung, die Erwachsene ernst nehmen müssen, wenn Sie mit Kindern über Krieg sprechen. Es ist ganz natürlich, dass Kinder und Jugendliche sich ängstlich und verwirrt fühlen, sogar verärgert. Aber seien Sie sich bewusst, dass das Thema Krieg Kinder auf unterschiedliche Weise betreffen kann.
Man weiß nie, wie das Reden über Krieg sowohl für Sie als auch für Kinder eine andere Sichtweise oder Perspektive eröffnen kann. Über ihre persönliche Entwicklung hinaus werden Kinder in ihrer Beziehung zu Ihnen davon profitieren, wenn Sie konsequentes Einfühlungsvermögen, Verständnis und Unterstützung für sie zeigen. Wenn Sie auf diese Weise mit Ihren Kindern über Krieg sprechen, können Sie Jugendlichen wie Melissa helfen, Gefühle der Einsamkeit und Sorge durch Zuversicht und Vertrauen zu ersetzen.
